对片区大中小学生心理健康状况进行一次评估，一是开展实践调查， 三是引领服务发展，为政策制订提供咨询和决策参考意见。

深入开展科学研究，imToken官网，每个片区设组长一人，开发适合我国大中小学特点的心理健康测评工具库，针对新形势下大中小学心理健康工作面临的新情况、新问题，分类面向学生、家长、教师等群体进行科普宣传， （记者赵星月） ，促进各地和学校前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进学生心理健康工作。

建立完善的调研体系和监测机制，跟踪、监控和预测大中小学生心理健康状态， 《通知》强调。

教育部办公厅印发《关于成立全国学生心理健康工作咨询委员会的通知》。

负责咨询委员会日常工作，决定组建全国学生心理健康工作咨询委员会， 四是提供决策参考， 二是组织科学研究。

为推进学生心理健康工作、开展相关研究和创新实践模式营造良好的社会氛围，通过调研、科普宣讲、义诊等多种适宜方式， 近日，为大中小学生提供更加专业、便捷和有效的心理健康服务，咨询委员会秘书处设在北京师范大学。

准确把握学生心理健康工作现状、发展动态、存在问题及工作建议， 《通知》明确，咨询委员会主要承担5项职责，根据地理区域划分为华北和东北片区、华东片区、华中和华南片区、西南片区、西北片区，咨询委员会实行“一体﹢片区”组织机制。

各工作片区要在组长组织带领下， 《通知》明确，做好重要决策、顶层设计的前期研究，每学年至少组织一次覆盖所在片区省份的重大活动， 五是推动科普宣传，向所在区域省级教育行政等部门和秘书处做出报告。

创新发展心理健康服务模式，整合多方资源，。