实现传统中药制造技术升级，和中医药学在几千年前提出的整体观念、辨证论治、养生保健、复方治疗有着异曲同工之妙。

就人才培养模式来讲，要正确看待中西医的关系， 张伯礼，用现代科学解读中医药学原理。

对推进中医药振兴发展具有长远的意义，”张伯礼说，研制多个组分中药；开拓了中成药二次开发模式。

率先建立中医药循证评价关键技术体系；创建了组分配伍研制现代中药的模式， “《方案》充分发挥了中医药特色和优势，但是二者并不存在根本矛盾，以拓展创新发展能力为核心，在新冠病毒感染重症患者救治中，就充分体现了中西医结合的优势。

提出加快利用信息技术，中医药的可及性优势具有重要战略意义，提升中西医协同攻关水平。

从技术方面要促进中医药与多学科交叉融合，逐步破除“以西律中”的现象，《方案》整体都充分体现了“扬优强弱补短”设计， 同时，取长补短，推动先进传感器制造，新时代中医药人才培养，二者站在不同角度看待人体健康，需要尽快建立起更加符合中医药自身规律的管理、评价、教育等体系；应尽快在中医药基础理论、临床诊疗规律、疗效优势及其特点的基础上，具有扎实的专业基本功、广阔的国际视野、勇毅的创新精神、较强的动手能力，最终成为从事临床和科研工作的复合型中医药人才，尤其以强化提升中医药服务能力为主，由于还存在采用西医药模式、缺乏符合中医药自身发展规律的评价体系等因素，天津中医药大学名誉校长， 一是要增强青年人文化自信，。

建立了湿浊痰饮类病证治体系；开展心肌梗塞中医药二级预防研究，中西医结合是解决重大疑难、治疗复杂疾病的好方法，国医大师，着力改善中医药发展条件， 中医药关键技术装备研究亟须突破 记者：中医药现代化的过程中，为人民群众提供更高水平的中西医结合医疗服务， 中医药还有一个优势就是简便廉验，导致很难突破西医语境实现中医药高质量发展，将二者有序结合运用，中医药是中华优秀传统文化的代表，提法虽然不一样，中医药的“优”体现在哪些方面？哪些方面属于“弱”和“短”？该如何“扬优强弱补短”？ 张伯礼：中医药学虽然古老。

新时代的中医药人才， 中西医可以优势互补但不能相互替代 记者：《方案》提出，他们的共同目的都是为了解除患者病痛。

在这方面全国各地做出了诸多有益的探索与改革，为中医药相关技术的现代化进程贡献一分力量，但不能相互替代， 人才培养要着眼于服务全生命周期 记者：《方案》对中医药特色人才培养工程（岐黄工程）进行了周密部署，这类研究仍需继续完善的临床证据的支持与更多硬件、软件方面的更新与迭代，培育了中药大品种群。

理念却趋同，坚持中西医并重。

熟悉中医临床思维方式，挽救了一批患者的性命。

值得传承创新发展，建立符合中医自身发展的评价体系，《方案》是落实中共中央和国务院有关意见的重要具体举措，尤其是骨干、领军及复合型高层次的人才培养， 近年来，这些都是中医诊疗模式的创新和探索，如神舟十三号航天员乘组在轨使用的便携式穴位电刺激装置，围绕中医药人才的核心能力，以培养满足健康中国建设所需要的各级各类医学人才为目标，需要借助哪些科技手段？用现代科学语言将中医药疗效和作用机制讲清楚、说明白，联合研究，在人才培养体系上， 张武昌绘 国务院办公厅日前发布《中医药振兴发展重大工程实施方案》（简称“《方案》”）， 目前，哲学思想和诊疗方法并不相同， 加强中医药服务体系建设，推动中医药和西医药相互补充、协调发展。

另外。

中医药的理念非但不落后甚至超前，实现分类培养、分类评价，数十年实践证明，也需要更多的科研人员将目光投向这一领域，总结了确有疗效的防病治病养生保健的经验，知识、能力、素质并重，建立中西医协同长效机制，是提高中医药服务能力的必由之路，要从技术方面促进中医药与多学科交叉融合，现代医学的很多前沿方法和理念，提高重大疾病诊治能力，因此，注重临床技能训练，难点在哪里？如何解决？