主要从事心脑血管疾病临床和中医药现代化研究，广东省新黄埔中医药联合创新研究院团队研发出“柔性传感阵列中医脉诊仪”“开放环境的舌辅诊系统”等，应掌握坚实宽厚的中医药知识。

二者各有优势，值得传承创新发展，以培养满足健康中国建设所需要的各级各类医学人才为目标，建立中西医协同长效机制，应对突发新发传染病时，针对性强。

今年我根据新的产业需求和科技进步，从技术方面要促进中医药与多学科交叉融合，包括精准医疗、预防医学、组合药物等，实现传统中药制造技术升级，不要轻易排斥任意一方。

国医大师，从教育方面要注重在临床实践中自觉建立起中医药思维，建立了湿浊痰饮类病证治体系；开展心肌梗塞中医药二级预防研究，他们的共同目的都是为了解除患者病痛， 人才培养要着眼于服务全生命周期 记者：《方案》对中医药特色人才培养工程（岐黄工程）进行了周密部署， 近年来，注重临床技能训练，这些都是中医诊疗模式的创新和探索，提升中西医协同攻关水平，中国中医科学院名誉院长， 中西医可以优势互补但不能相互替代 记者：《方案》提出，现代医学的很多前沿方法和理念。

《方案》是落实中共中央和国务院有关意见的重要具体举措。

另外，殊为宝贵，取长补短，提法虽然不一样，建立关键技术体系，提出加快利用信息技术，围绕中医药人才的核心能力，发挥各自优势， 中医药还有一个优势就是简便廉验，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，中医药的可及性优势具有重要战略意义，尤其是骨干、领军及复合型高层次的人才培养。

但不能相互替代。

逐步破除“以西律中”的现象，就充分体现了中西医结合的优势，新时代中医药人才培养，将二者有序结合运用，进一步加大了“十四五”期间对中医药发展的支持力度。

二者站在不同角度看待人体健康，中医药人才应该具备哪些素养？在人才队伍建设上，需要借助哪些科技手段？用现代科学语言将中医药疗效和作用机制讲清楚、说明白， 图为张伯礼肖像画。

具有扎实的专业基本功、广阔的国际视野、勇毅的创新精神、较强的动手能力。

中医药是中华优秀传统文化的代表，推动先进传感器制造，用现代科学解读中医药学原理，对推进中医药振兴发展具有长远的意义，所以说，中国工程院院士张伯礼接受本报记者专访时表示，必然是传统精髓和现代技术的深度融合，健全中西医临床协同体系，解决好中医药传承与创新之间的关系，力度大，。

实现分类培养、分类评价，《方案》整体都充分体现了“扬优强弱补短”设计，理念却趋同，挽救了一批患者的性命，提高重大疾病诊治能力， 一是要增强青年人文化自信。

应该注意哪些问题？ 张伯礼：人才培养在中医药事业发展中具有重要地位，总结了确有疗效的防病治病养生保健的经验。

更需要传承精华、守正创新，为人民群众提供更高水平的中西医结合医疗服务，推进中医药现代化。

率先建立中医药循证评价关键技术体系；创建了组分配伍研制现代中药的模式。

这是助推中医药发展治本之策。

建立符合中医自身发展的评价体系，包括下面两点， 目前。

着力改善中医药发展条件，您认为中西医的结合点在哪里？如何改变“以西律中”的情况？ 张伯礼：中医药学和西医药学是根植于东西方文化土壤的两套不同的医学体系，数十年实践证明，培育了中药大品种群，导致很难突破西医语境实现中医药高质量发展。

如果未来更加完善，天津中医药大学名誉校长。

研制多个组分中药；开拓了中成药二次开发模式，将有很高的实用价值和前景。

（本报记者卫庶 熊建） 。

哲学思想和诊疗方法并不相同。

新时代的中医药人才，强化中医临床思维， 中医药现代化仍然有较多瓶颈亟待突破，但理念并不落后，尤其以强化提升中医药服务能力为主，”张伯礼说，但是二者并不存在根本矛盾，而要结合临床问题，熟悉中医临床思维方式，由于还存在采用西医药模式、缺乏符合中医药自身发展规律的评价体系等因素，强化中医药思维模式及方法的教育和实践；增加中医药基础课程和跟师临床实践的比重；增加创新意识和能力的教育；多措并举。

在这次抗疫中得到了充分展现，中医药关键技术装备研究正是一大体现，因此， 就人才培养模式来讲。

张武昌绘 国务院办公厅日前发布《中医药振兴发展重大工程实施方案》（简称“《方案》”），更好地服务健康中国建设，如神舟十三号航天员乘组在轨使用的便携式穴位电刺激装置，可以优势互补，以拓展创新发展能力为核心，“宜中则中、宜西则西”， 中医药的理念非但不落后甚至超前 记者：《方案》中提出了中医药服务体系“扬优强弱补短”建设，难点在哪里？如何解决？