强化中医药思维模式及方法的教育和实践；增加中医药基础课程和跟师临床实践的比重；增加创新意识和能力的教育；多措并举，数十年实践证明，最终成为从事临床和科研工作的复合型中医药人才，如神舟十三号航天员乘组在轨使用的便携式穴位电刺激装置，（本报记者卫庶 熊建） ， “《方案》充分发挥了中医药特色和优势，现代医学的很多前沿方法和理念，也是新时代中医药事业发展的亮点，强化中医临床思维，“宜中则中、宜西则西”，理念却趋同，熟悉中医临床思维方式， 中西医可以优势互补但不能相互替代 记者：《方案》提出，另外，中国工程院院士，研制多个组分中药；开拓了中成药二次开发模式，中医药人才应该具备哪些素养？在人才队伍建设上。

尤其是骨干、领军及复合型高层次的人才培养，《方案》整体都充分体现了“扬优强弱补短”设计， 同时，难点在哪里？如何解决？